Автор статьи: Кравцова Фатима Хасанбиевна
В статье представлены лингводидактические аспекты обучения дошкольников родному языку в условиях этнокультурного образования. Рассмотрены психолого-педагогические условия билингвальной образовательной среды в процессе развития родного языка у детей дошкольного возраста. Создание полилингвальной образовательной среды рассматривается как система лингводидактических и психолого-педагогических условий обеспечения возможности для раскрытия способностей и личностных особенностей детей дошкольного возраста в рамках сохранения родного языка. Учет этнокультурного компонента является условием полноценного овладения языком (родным), так как влияет на речевое развитие дошкольников. Развитие лексическо-семантической стороны речи приводит к более полноценному освоению родного языка.