25 апреля состоялось очередное занятие молодых учителей музыки, изобразительного искусства и технологии в рамках проекта «Школа молодого учителя». Вдохновение и рост».
Учитель музыки, опытный педагог МКОУ «СОШ №31» Юшкина Елена Леонидовна провела занятие в форме литературно-музыкального семинара по теме «Взаимодействие видов искусств музыкально-художественного цикла».
В первой части семинара Елена Леонидовна указала специфику межпредметных связей, которые просматриваются через взаимодействие музыки с предметами: «ИЗО», «Литература», «История».
«Может ли музыка быть сама по себе? Нет, и это мы подчёркиваем с детьми на каждом уроке, — поделилась спикер. «Нельзя изучать музыкальное произведение, не зная о жизни композитора, о времени, в которое он жил и творил, о его творческом пути, переживаниях и чувствах».
Елена Леонидовна подчеркнула, что очень важно познакомить детей с различными видами искусств, их историей возникновения и значимостью в жизни каждого человека, а также со средствами выразительности каждого искусства, при помощи которых рождаются величайшие шедевры в области музыки, живописи, литературы или архитектуры, декоративно-прикладного творчества и т.д.
Основные задачи интеграции видов искусств заключаются:
в формировании у детей представления о взгляде композитора, художника или архитектора на мир, выражении образа художественными средствами выразительности; в совершенствовании творческого воображения; в развитии наблюдательности, образного мышления, индивидуальных познавательных способностей каждого ученика; во всестороннем комплексном эстетическом и культурном развитии.
Во второй части семинара были продемонстрированы темы по «Стилю искусства» (барокко, классицизм, романтизм, импрессионизм, авангард и т.д.) на примерах лучших музыкальных произведений, репродукций картин, архитектурных комплексов, давая молодым педагогам возможность увидеть, услышать и прочувствовать глубину отображения образа, а также выявить отличительные черты разных стилей и причины различия.
На семинаре представлены картины и прослушаны отрывки музыкальных произведений, показывающие их взаимосвязь в рамках вышеупомянутых тем:
В.Васнецов «Три богатыря»
А.Бородин «Богатырская симфония».
В.Гартман «Часы» —
М.Мусоргский «Избушка на курьих ножках».
И.Левитан «Вечерний звон»
М.Мусоргский «Рассвет на Москве реке».
К.Моне «Бульвар Капуцинок»
К.Дебюсси «Лунный свет».
М.Буонаротти «Пьета»
Ф.Шуберт «Аве Мария»
П.Корин «Александр Невский»
С.Прокофьев, кантата «Александр Невский».
Для молодых учителей технологии Елена Леонидовна рассказала о возможности включении фонового музыкального классического произведения во время уроков технологии при изготовлении поделок, вязании, наложении мазка при создании натюрморта или портрета, что имеет основания в педагогике и психологии. Такая практика может способствовать более глубокому погружению в творческий процесс, улучшению мозговых и познавательных функций учащихся, а также углублённому пониманию художественного образа.
