26 сентября 2026 года на базе МКОУ «СОШ № 23» г. Нальчика состоялась работа секции для учителей химии и специалистов, курирующих вопросы методической поддержки педагогов на муниципальном уровне. В мероприятии приняли участие педагоги и методисты муниципальных образований Кабардино-Балкарской Республики. Работа секции проходила в формате групповых обсуждений и была посвящена результатам государственной итоговой аттестации по химии.
Участники рассмотрели:
· результаты ГИА 2026 года по химии в Кабардино-Балкарской Республике;
· основные тенденции и проблемные вопросы подготовки обучающихся;
· методический анализ экзаменационных результатов;
· типичные затруднения участников ГИА;
· рекомендации по подготовке обучающихся к ГИА в 2026/2027 учебном году. Особое внимание было уделено вопросам повышения качества базовой подготовки, организации адресной работы с обучающимися группы риска, совершенствования практико-ориентированного обучения и использования результатов оценочных процедур в работе учителя.
Работу групп провели учителя химии, руководители и методисты образовательных организаций:
Хотова Оксана Леонидовна, учитель химии МКОУ «Гимназия № 14» г.о. Нальчик, методист образовательного центра «Антарес»; Шокуева Галимат Нажмудиновна, учитель химии МКОУ «СОШ № 1» г. п. Чегем;
Пшукова Залина Хазраталиевна, учитель химии МКОУ «СОШ № 28» г.о. Нальчик;
Кочкарова Халимат Масхутовна, учитель химии МОУ «СОШ № 4 им. Т. М. Энеева» с.п. Кёнделен;
Калибатова Марина Нургалиевна, заведующая лабораторией ГБУ ДПО «ЦНППМ» Минпросвещения КБР, кандидат химических наук;
Гумаева Лейля Далхатовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МКОУ «СОШ № 32» г.о. Нальчик;
Рашидова Рая Цутовна, учитель химии МКОУ «Гимназия № 29 им. В. Ж. Хужокова» г.о. Нальчик;
Атласкирова Маргорита Хажбиевна, учитель химии МКОУ «СОШ № 27» г.о. Нальчик.
В ходе обсуждения педагоги обменялись профессиональным опытом, представили эффективные подходы к подготовке обучающихся и определили приоритетные направления методической работы на предстоящий учебный год.
По итогам работы секции участникам рекомендовано продолжить системный анализ результатов ГИА, усилить работу над типичными ошибками, использовать дифференцированные задания и совершенствовать практико-ориентированную подготовку обучающихся к государственной итоговой аттестации.
